"KONSEP DASAR KONSELING BERKEBUTUHAN KHUSUS"

1. Pengertian Konseling Berkebutuhan Khusus
Konseling berkebutuhan khusus adalah sebuah layanan konseling yang diberikan secara khusus kepada seseorang atau sebuah kelompok yang memiliki keterbatasan istimewa, dengan menggunakan teknik-teknik dan pendekatan yang lebih khusus daripada seseorang yang normal pada umumnya.

2. Faktor Penyebab Anak Berkebutuhan Khusus
Ada dua faktor penyebab anak berkebutuhan khusus:

a. Faktor Internal
Faktor internal dapat dikatakan sebagai faktor yang ada atau berasal dari diri anak, seperti faktor bawaan atau hereditas. Di mana hal tersebut terjadi bukan karena ada pengaruh dari pihak luar atau suatu sebab yang berada dari luar diri anak. Contohnya kecacatan sejak lahir, atau kekurangan kemampuan otak.

b. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah suatu bentuk kecacatan yang terjadi akibat dari luar diri anak, seperti kecacatan akibat kecelakaan atau traumatic dari suatu kejadian, seperti pada anak yang menjadi korban pasca konflik/perang, dll.

3. Hak dan Kewajiban Anak Berkebutuhan Khusus

a. Hak Anak Berkebutuhan Khusus
Anak berkebutuhan khusus yang mengikuti pendidikan di sekolah mempunyai hak yang sama dengan anak normal pada umumnya. Berikut ini adalah hak-haknya menurut Dedy Kustawan (2012:35-36):
- Mendapatkan pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya dan diajarkan oleh pendidik seagama
- Memperoleh layanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, kecerdasan, dan kebutuhan khususnya
- Memperoleh bantuan fasilitas belajar, beasiswa, atau bantuan lain sesuai dengan persyaratan dan ketentuan yang berlaku
- Diterima di sekolah umum atau kejuruan
- Pindah ke jalur jenjang atau satuan pendidikan lain yang sederajat, atau melanjutkan ke jalur jenjang atau satuan pendidikan yang lebih tinggi
- Mendapatkan layanan pembelajaran dan penilaian hasil belajar yang disesuaikan dengan kemampuannya
- Memperoleh jaminan hukum yang sama seperti anak pada umumnya

b. Kewajiban Anak Berkebutuhan Khusus
Menurut Dedy Kustawan (2012:36), kewajiban anak berkebutuhan khusus yaitu sebagai berikut:
- Menjalankan ibadah sesuai agama yang dianutnya
- Mengikuti proses pembelajaran dengan menjunjung tinggi nilai-nilai etika, norma dan peraturan yang berlaku sesuai dengan kemampuannya. 
- Menaati peraturan yang berlaku sesuai dengan ketentuan sekolah masing-masing.



Sumber Referensi:
1. Bimbingan dan konseling Anak Berkebutuhan Khusus, Dr. Endang Pudjiastuti Sartinah, M.Pd. dan Dr. Sujarwanto, M.Pd.
2. Hak dan Kewajiban Anak Berkebutuhan Khusus (Artikel text.id.com.pdf)

Postingan populer dari blog ini

LAPORAN AKHIR BELAJAR MANDIRI FILSAFAT ISLAM

 LAPORAN BELAJAR MANDIRI MK FILSAFAT ISLAM TASYRI’IYAH NIM : 191520047 KELAS : BKI 3B JURUSAN BKI FADA UIN SMH BANTEN 1. Pendahuluan Assalamu’alaikum teman-teman semua perkenalkan nama saya Tasyri’iyah, mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten jurusan Bimbingan Konseling Islam semester 3 kelas B asal Cilegon. Kali ini Saya akan menulis tugas laporan belajar mandiri mata kuliah filsafat islam dan bapak Ahmad Fadhil, Lc., M.Hum. selaku dosen mata kuliah ini. Sebenarnya mata kuliah filsafat ini cukup sulit bagi saya pribadi karena memang untuk mempelajarinya butuh pemahaman yang lama apalagi jika harus mempelajarinya secara mandiri. Walaupun pembelajaran ini juga sangat menantang mulai dari mencari referensi-referensi dari buku ataupun dari media lain, karena tidak semua media menyediakan materi yang kita cari untuk dijadikan bahan pembelajaran di mata kuliah filsafat islam ini. 2. Pengalaman Saat Belajar Mandiri Pada Mata Kuliah Filsafat Islam a. Alasan Memilih Tema Tema belaja...
Baca selengkapnya

Tugas Resensi Film Alchemist Of Happiness

RESENSI FILM ALCHEMIST OF HAPPINESS Setelah saya menonton film tersebut hal yang paling menarik dari seorang imam Al-Ghazali adalah beliau sosok yang haus akan ilmu pengetahuan terutama ilmu tauhid. Beliau juga sosok yang sederhana walaupun banyak orang menghormati nya tetap saja beliau selalu rendah hati terhadap semua orang dan ilmu yang sudah beliau dapatkan langsung diajarkan kepada muridnya supaya muridnya mengetahui ilmu yang belum mereka ketahui. Saking hausnya akan ilmu apapun perkataan dari seseorang yang mungkin menurut dia janggal dia langsung berfikir apa benar hal itu dan jika benar dia pasti akan mencari jawabannya sampai dapat hingga beliau jatuh sakit dan kejiwaannya sedikit terganggu karena memikirkan hal itu. Tapi beliau bisa menyembuhkan sakitnya sendiri dengan mencari jalan keluarnya sendiri. Pesan tersirat pada film tersebut yaitu, jangan gampang puas akan ilmu yang sudah kita dapatkan karena manusia sejatinya adalah makhluk yang kopong tidak ada yang perlu disomb...
Baca selengkapnya

Logika Diskusi = (Logika, Filsafat, Sains, dan Teknologi

Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh... Halo teman-teman semua, dalam kesempatan kali ini saya akan menulis catatan tentang hasil diskusi atau logika diskusi mengenai "Logika, Filsafat, Sains, dan Teknologi. Untuk lebih jelasnya simak baik-baik yah... Dalam artikel yang ditulis oleh bapak Ahmad Fadhil menjelaskan bahwasanya, ada tiga hal yang harus diketahui tentang manusia dan teknologi. Yang pertama, manusia adalah binatang yang logis. Kedua, semua manusia adalah filsuf. Dan yang ketiga, pentingnya semangat menambah pengetahuan. Kemudian akhirnya mereka mampu menciptakan teknologi yang super canggih sampai saat ini. Baiklah kita bahas yang pertama terlebih dahulu. 1. Manusia adalah Binatang Yang Logis Dalam istilah manthiq , sebutan bagi ilmu logika di kalangan pesantren disebutkan al-insan jiwa hayawan nathiq.  Maksudnya, manusia kerap didefinisikan sebagai binatang yang logis atau binatang yang berpikir. Dari definisi tersebut ada dua hal yang menarik. Pertama, kata nath...
Baca selengkapnya